普通话测试评分细则
根据教育部、国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试大纲》(教语用[2003]2号文件),制定本细则。
普通话水平测试包括4个部分,满分为100分。
一、读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分
该题测查应试人掌握声母、韵母、声调读音的标准程度。
(一)评分
1.语音错误(含漏读),每个音节扣0.1分;
2.语音缺陷,每个音节扣0.05分;
3.超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分;
4.每个音节允许应试人改读一次,并以第二次读音作为评分依据,隔音节改读无效。多音字,只需准确读出一个正确的读音,如果有词语语境的要求,必须按要求读出。
(二)有关概念的解释
1.语音错误
将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位就是语音错误。
2.语音缺陷
未将普通话语音系统中的一个音位发为另一个音位,但尚未达到标准音位就是语音缺陷。
二、读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分
该题测查应试人掌握声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
(一)评分
1.语音错误(含漏读),每个音节扣0.2分;
2.语音缺陷,每个音节扣0.1分;
3.超时1分钟内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分;
4.一个词语允许应试人改读一次,并以第二次读音作为评分依据,隔词语改读无效。
(二)有关概念的解释
1.多音节词语的语音错误
(1) 声、韵、调语音错误的确定,参照“读单音节字词”部分;
(2) 必读轻声词没有读作轻声,或不该读轻声的读作轻声;
(3) 该读儿化而没有读作儿化,或把儿化韵母读成两个音节;没有儿化的音节,读作儿化,且儿化不合适;
(4) “一,不”,或该读变调的上声字没有变调,或变调错误。
2.多音节词语的语音缺陷
(1) 声、韵、调语音缺陷的确定,参照“读单音节字词” 部分;
(2) 该读轻声的字,轻度不够,不该读轻声字的有轻化倾向;
(3) 儿化韵母发音不够准确自然;
(4) “一”、“不”及“上声”变调不完全到位或不够自然。
(5) 多音节词语连读时发音不完全到位或发音不自然等。
三、朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分
该题测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
(一)评分
1.每错读、漏读、增读1个音节,扣0.1分;
2.声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分(1-2类)、1分(3类以上);
3.语调偏误,视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏误”描述的5类问题判定,出现1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣1.5分或2分;
4.停连不当,视程度扣0.5分(1次)、1分(2-3次)、2分(4次以上);
5.朗读不流畅,视程度扣0.5分、1分、2分。如果只出现回读情况,1句扣0.5分、2-3句扣1分、4句以上扣2分,或3个词语以内扣0.5分、4-6个词语扣1分、7个词语以上扣2分,扣回读分则不扣增读分。朗读中如果还同时出现概念解释中对“朗读不流畅”描述的另两种情况,酌情加重扣分。
6.超时扣1分。
(二)有关概念的解释
1.朗读中的语音错误
(1) 应读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声;
(2) 语气词“啊”未按音变规律读;
(3) 叠字形容词中AA式带上“-儿”尾读儿化韵时,第二个音节没有变调的;
(4) 除以上情形外,其他语音错误参照“读多音节词语”部分。
2.声母或韵母的系统性语音缺陷
指朗读过程中,某类声母或韵母至少出现5次以上语音缺陷。
3.语调偏误
(1) 语流中声调有系统性缺陷;
(2) 语句音高的高低升降曲折等变化失当;
(3) 词语的轻重音格式及句重音失当;
(4) 语速过快、过慢或忽快忽慢;音长的变化不规范;
(5) 语气词带有明显的方言痕迹。
4.停连不当
(1) 停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解;
(2) 停顿造成对一句话、一段话的误解,形成歧义。
5.朗读不流畅
(1) 在语句中出现一字一迸,或一词一迸现象,不连贯;
(2) 语速过慢,或较长时间停顿;
(3) 朗读中出现回读情况。
四、命题说话,限时3分钟,共40分
该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
(一)评分
1.语音标准程度,共25分,分六档。
一档:语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。
二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显(声、韵、调偶有错误但不成系统;语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当)。扣3分、4分。
三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显(声、韵、调出现1-2类系统性错误;有三类以内系统性缺陷;有语调偏误);或语音错误在10—15次之间,有方音但不明显。扣5分、6分。
四档:语音错误在10—15次之间,方音比较明显。扣7分、8分。
五档:语音错误超过15次,方音明显(声、韵、调出现3-4类系统性错误;有三类以上系统性缺陷;有明显的语调偏误)。扣9分、10分、11分。
六档:语音错误多,方音重(声、韵、调出现4类以上系统性错误,缺陷多,有浓郁的典型地方特点发音,但尚能听出是普通话)。扣12分、13分、14分。
2.词汇语法规范程度,共10分。分三档。
一档:词汇、语法规范。扣0分。
二档:词汇、语法偶有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。视程度扣1分、2分。
三档:词汇、语法屡有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。视程度扣3分、4分。
3.自然流畅程度,共5分。分三档。
一档:语言自然流畅。扣0分。
二档:语言基本流畅,口语化较差,有背稿子的表现。视程度扣0.5分、1分。
三档:语言不连贯(长时间停顿或多次重复),语调生硬。视程度扣2分、3分。
4.说话不足3分钟,酌情扣分。
(1)如果应试人说话停滞,经提示仍不能说满3分钟时,缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项计为0分。
(2)无效话语。累计占时扣分,每10秒加扣0.5分,1分钟加扣3分。有效话语不满30秒,本测试项计0分。
无效话语包括:与测试话题毫不相关的话语,多次简单重复相同的语句,以背诵他人文本代替说话。
(3)离题。说话内容与话题多少有些联系的,一般不扣离题分。离题持续1分钟起扣,加扣2分,以后每30秒加扣1分,全程离题加扣6分。
5.此题由应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时,主试人应及时提示或引导。
(二)有关概念的解释
1.语音标准
指应试人在说话时,声母、韵母、声调以及轻声、儿化 、“一”、“不”、“啊”和“上声”的变读等符合普通话规范,轻重音格式把握恰当,无方音出现。
2.方音
指应试人在说话时存在方言语音现象。
具体表现为: ①语调偏误;②声、韵、调出现系统性错误与缺陷;③语流音变失当;④典型的地方特点的发音。
3.词汇语法规范
指应试人在说话时,遣词造句符合普通话规范;不出现典型方言性质的词汇、语法现象。
4.自然流畅
指应试人在说话时,语言表达符合口语习惯;语速恰当,没有长时间的停顿或多次重复,语调自然。
五、级别与总分比照
1.一级甲等:97以上。
2.一级乙等:92分~96.99分。
3.二级甲等:87分~91.99分。
4.二级乙等:80分~86.99分。
5.三级甲等:70分~79.99分。
6.三级乙等:60分~69.99分。
7.60分以下不入级别
六、注意事项:
前两道大题中,任意一题失分超过10%者,不能进入一级乙等。即第一题失分超过1分,或第二题失分超过2分。